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(五)完善校园足球课余训练机制。加强足球特色学校区域统筹，优化对口升学布局，推动地区、城乡足球特色学校均衡发展。严格落实《全国青少年校园足球特色学校建设标准》要求，提升特色学校建设质量。将课余训练纳入学校日常教育教学，组建班级和学校足球队，健全贯穿各学段的训练体系，建立高水平教练员指导教学与课余训练工作机制。鼓励普通学校与青训中心、体校、社会青训机构和职业俱乐部梯队共建，培育一批高水平学校足球运动队，稳定参加中国青少年足球联赛各级赛事。(教育部、体育总局、中国足协负责)

一是阐明了人类文明未来进步的重要方向和内容。人类经历了原始文明、农业文明，进入到由西方国家主导的工业文明时代。工业革命以来，巨大的资源能源消耗仅支撑起少数国家成为发达国家，人口仅有10亿左右；而未来随着数十亿人实现现代化，以往建立在大量自然资源和化石能源消耗基础上的传统发展模式是不可持续的。习近平生态文明思想站在全人类前途命运的高度，对人类永续发展作出战略判断和总体部署，凝结着对人类文明发展、建设清洁美丽世界的深刻思考，丰富和发展了对自然规律、经济社会发展规律、人类文明演变规律的认识。

要知道，在世界贸易组织几十年的历史中，欧盟、日本等一些发达国家曾提出过多边投资协定的议题，却因为其在投资准入和投资保护上的要求，跟发展中国家存在严重分歧，难以推进。

当下，家庭教育面临诸多新情况、新挑战，人口结构的变化影响着教育资源的配置，人工智能的兴起冲击着传统的教育模式，社会价值观的多元化影响着个体价值观的形成。对此，中国家庭教育学会常务副会长兼秘书长杨淑文表示：“时代在变，孩子也在变。我们需要加快家庭教育的回归和重构，即家庭教育要回归育人初心，回归家庭本位，回归生活教育，回归政府主导及回归家校社协同育人。”

毛宁：首先我想强调，仁爱礁是中国南沙群岛的一部分，中国对包括仁爱礁在内的南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。中方一直致力于同菲方通过对话协商管控仁爱礁现地局势。造成仁爱礁当前局势的原因清清楚楚，明明白白。一是菲方违背承诺，拒不拖走仁爱礁非法“坐滩”军舰；二是矢口否认杜特尔特政府时期同中方达成的“君子协定”，在海上肆意侵权挑衅；三是随意抛弃本届政府同中方就仁爱礁问题达成的内部谅解，执意向仁爱礁非法“坐滩”军舰运送建筑材料，企图大规模维修加固，以实现对仁爱礁的永久占领。